ERDEI LAKODALOM
Célcsoport: I-IV. osztály
Típus: interdiszciplináris
Cél:
- együttműködő képesség fejlesztése
- kreativitás fejlesztése
- problémamegoldó képesség fejlesztése
- a közös tevékenység eredményességének és örömének megtapasztalása
- diákok minél több időt töltsenek erdei környezetben, megszeressék a természetet, felismerjék a természeti értékeket
- ismerkedjenek meg minél alaposabban az erdei élőhellyel, ismerjék fel az élővilág komplexitását, rendszerűségét, legyen képük arról, mit értünk az életközösségek természetessége alatt, lássák be, hogy a természet sokféleségének, és a természetes életközösségeknek a fenntartása létszükséglet a túlélés szempontjából
- a tanulás, az ismeretek elsajátítása ne kötelességként, hanem igényként fogalmazódjon meg a tanulókban
- szemlélet és magatartásformálás; a helyes ember- természet viszony kialakulása; az erdő és az ember kapcsolatának megismerése. Ismeretszerzés, tankönyvek helyett személyes megfigyelés, tapasztalás, élményszerű tanulás
Időpont: április 29, 30, máj.1.
Munkaforma: csoportmunka, egyéni, páros munka
Előzetes gyűjtőfeladat:
- Fodor Sándor: Csipike c. meseregényének olvasása
- a Kárpát-medencében élő erdei állatokról, madarakról, rovarokról ismeretek gyűjtése erdei állatról, madárról, rovarról egy kép, rajz készítése
HÉTFŐ
Idő |
A tevékenység tartalma |
Szükséges anyagok, kellékek |
A tevékenység vezetője |
Megjegyzések |
|
8 |
Gyülekező az iskolaudvaron Indulás
|
-listák, névsorok - jóváhagyás - orvosi papírok - tej, kifli |
Nagy Vilma Szabó Kinga Rényi Imola Bak Márta |
- orvosság, ragtapasz |
|
9 – 10 |
Megérkezés, szobák elfoglalása, tízórai elfogyasztása - szobák elosztása - ajtóra kiakasztani, hogy milyen „állatok, növények” lakják a szobát |
- otthonról hozott tízórai
- 80 db. lap, celluloid ragasztó, színesceruza |
|
-iskolai tej, kifli, alma |
|
10 – 11 |
A tábor megnyitása Szabályok megbeszélése Poszterkészítés: otthonról hozott rajzokból (egy erdőben élő állatot vagy növényt ábrázolnak)
|
- szabályok nagy lapokra írva - markerek - papírragasztó - olló - rajzszegek |
|
- „flipcsárt” tábla, papír, mágnes - sípszó= gyülekező |
|
11- 12 |
Térképkészítés: kavicsokból rakják ki a Kárpátok körvonalait, zászlócskával jelezve a helyszínt, iránytű használata - füzetek kiosztása - helyszín bejelölése (Románia, Erdély, Kolozs megy, Kvár, H.szamos) |
- kavicsok, kövek, kötél, iránytűk |
|
-lapok számozása - „hibakereső” |
|
|
Mozgásos játékok: * Ki vagyok? (minden gyermek hátán egy állatnak a képe; társat keres magának, aki segítségévek kitalálja, hogy ki ő) * Békaügetés: guggolásba ereszkedve, páros lábbal ugrálnak a célig; visszafele szaladnak * Százlábú bokafogással: oszlopban terpeszállásban állnak fel, majd térdelő állásban helyezkednek el és mindenki megfogja az előtte levő társa bokáját; ebben a helyzetben jutnak el a célig * Futás három lábon: két gyermeknek az belső lábát összekötjük, így egyik-egyik lábuk szabad, a másik pedig ,,közös”. Az egész távot oda-vissza így ugrálva teszik meg. * Sapkaváltó: egysoros oszlopban, terpeszállásban sorakoznak; az első tanuló a fején levő sapkát sípszóra hátraküldi az utolsónak, az a fejére teszi és kúszva átbújik a terpeszbe tett lábak alatt; beáll a sor elejére Mókusfaroktépő fogócska: sálak , kendők hátul nadrágba tűzve, a fogónak minél több farkot kell összegyűjtenie |
- színes állatképek, biztosítótűk
sálak, síp
-sapkák, síp
- sálak |
|
|
|
13 – 14 |
Ebéd |
|
|
|
|
14– 15 |
Szabad program – apró növények, csigaházak, kavicsok gyűjtögetése |
|
|
|
|
15-17 |
Zenei foglalkozás
Népi lakodalmas játékok ének és tánctanulás, csujogatások |
-hosszabbító -hangszóró -CD lejátszó |
Kállay Tünde Orbán Ágnes Tóth Ágnes Maksay Júlia Balogh Örs |
|
|
17- 17, 30 |
Uzsonna |
|
|
|
|
17,30-19 |
Kincskereső játék: a csapatok az erdőben, a területen szövegrészleteket találnak meg térkép szerinti útvonalon haladva (mindegyik szövegrészlet kapcsolódik az erdőhöz); a részleteket helyes sorrendbe helyezik; egy puzzle-t raknak ki, amely az olvasottakhoz
|
- 8 csapat - 8 borítékban puzzle: sün, bagoly, mókus, denevér - a többi borítékban színekkel jelölve az összerakandó szövegrészek -markerek |
|
- csapat együtt halad - a boríték csak akkor nyitható, ha már mndeniket egtalálták |
|
19– 20 |
Vacsora |
|
|
|
|
20 |
Elsősök lefekhetnek.. |
|
|
|
|
20 – 21 |
Közös fárasztás Olvasás a Csipikéből -születésnapok megünneplése |
- műanyag tányérok |
|
|
|
21 |
Takarodó |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KEDD
Idő |
A tevékenység tartalma |
Szükséges anyagok, kellékek |
A tevékenység vezetője |
Megjegyzések |
|
8- 9 |
Reggeli |
|
|
|
|
9 – 10 |
Zenei foglalkozás: I.-II. o. Állatok a zenében. Saint-Saëns: „Az állatok farsangja”
III.-IV.o. Hangszerkészítő műhely |
- laptop, vetítő, vetítő állvány, hangszóró, CD lejátszó, kártyák (állatokkal és hangszerekkel), színesceruza, radír, hegyző
-lapitók, fémkupakok,befőttes gumi, szines papir, ragasztószalag,smirgli,olló,szeg,kalapács,lufik pvc csövek, vágó szerszámok |
Kállay Tünde Orbán Ágnes Tóth Ágnes Maksay Júlia Balogh Örs |
„flipcsárt” |
|
10– 10, 30 |
Tízórai elfogyasztása |
- alma |
|
|
|
10,30-11,30
11,30- 13 |
Csipike lakodalma: CSIPIKE, KUKUCSI, TIPETUPA, VADDISZNÓ BÁCSI ÉS VADMALAC AZ EBADTA, KECSKEBÉKA, MADÁR,NYÚL,KÉT SZARVASBIKA, CSIGABIGA, MÉHEK, BÉKÁK, CSIGÁK, MÓKUSOK HARKÁLYMESTER
Csipike és Tipetupa öltöztetése Násznépnek apróság a lakodalmi ruhára
Ajándékkészítés: kőfestés
Lakodalmi csemege elkészítése
Meghívókészítés
Lakodalmi köszöntő szerkesztése
Csipike házának részletes tervrajza Csujogatások kitalálása
Mennyasszonylopáshoz három próba kitalálása |
- kendők - hajpántok - arcfestő ceruzák, arcfesték
- piros blúz, piros, fehér, kék krepp papír, olló, tű, cérna
- nagyobb, lapos kövek, fehér tempera alapozni, színes festék, ecsetek, víz
- dió, mazsola, méz. 100 műanyagohár, 100kanál
- színes karton, olló, ragasztó - papír, ceruza
- nagy papír, színes ceruza - papír, ceruza
- papír, ceruza
- néhány lakodalmi csujjogatás megadása |
|
Fodor Sándor: Csipike c. meseregény Csipike és Tipetupa c. fejezet utolsó része |
|
13 – 14 |
Ebéd |
|
|
|
|
14 – 15 |
Szabad program Erdei állatok kupája- foci
Csipike és Tipetupa szervezte versenyek · Vízhordó-verseny (csoportos staféta) · Egymás etetése (csoportonként egy pár kijelölése) · Kabátujjas avagy a legjobb jókívánság (csoportonként egy pár kijelölése) |
|
|
|
|
15 – 16 |
Zenei foglalkozás: I.-II. o. Állatok a zenében. Saint-Saëns: „Az állatok farsangja”
I.-II.o. Hangszerkészítő műhely
|
- laptop, vetítő, vetítő állvány, hangszóró, CD lejátszó, kártyák (állatokkal és hangszerekkel), színesceruza, radír, hegyző
- lapitók, fémkupakok,befőttes gumi, szines papir, ragasztószalag,smirgli,olló,szeg,kalapács,lufik pvc csövek, vágó szerszámok |
Kállay Tünde Orbán Ágnes Tóth Ágnes Maksay Júlia Balogh Örs |
|
|
16 – 17 |
Számháború |
-zsineg,, kartonra írva számok két különböző színnel 40ig |
|
|
|
17 – 17,30 |
Uzsonna |
- keksz |
|
|
|
17, 30- 19 |
Zöld kalandok Osztályonként füzetezés |
- füzet, tolltartó |
|
jutalomképecskék |
|
19- 20 |
Vacsora |
|
|
|
SZERDA
Idő |
A tevékenység tartalma |
Szükséges anyagok, kellékek |
A tevékenység vezetője |
Megjegyzé-sek |
|
8- 9 |
Reggeli |
|
|
|
|
9- 10 |
Zöld kalandok - erdős feladatlapok a füzetből - jutalmak, szorgalmi feladatok értékelése |
- füzetek - ragasztó - jutalom kép |
Szabó Kinga Nagy Vilma Bak Márta Rényi Imola |
osztályonként |
|
10-11 |
Csipike lés Tipetupa lakodalma
Lakodalmi kaja elfogyasztása
|
|
|
|
|
11- 11,30 |
Szabad játék |
|
|
|
|
11,30- 12 |
Zenei foglalkozás, éneklés
|
|
Kállay Tünde Orbán Ágnes Tóth Ágnes Maksay Júlia Balogh Örs |
|
|
12- 13 |
Csoportfoglalkozás, értékelés
|
- füztek - jutalomkártyák -ragasztó |
|
|
|
13- 14 |
Ebéd |
|
|
|
|
14- 15 |
Csomagolás Játék |
|
|
|
|
15 |
Szülők érkezése |
|
|
|
|
15,30-16 |
Kis összefoglalás, meglepetés a szülőknek |
|
|
|
|
16 |
Hazautazás |
|
|
|
Produktum: minden gyermeknek lesz egy könyvecskéje (A4-es)a munkákat jutalmazzuk, majd az iskolában minősítésekkel is értékeljük
Csipike és Tipetupa:
Csipike az erdőben élt.
Akkora volt, mint a kisujjam, és gyöngyvirágot viselt a kalapján. Az Óriásnagy Bükkfa odújában lakott, és mindenki szerette. Olyan kedves, szorgalmas törpét, mint ő, nem látott még a világ. Kora hajnalban kelt. Forrás vizében egykettő megmosdott, tornázott egy sort, nehogy elhízzék, azután frissen munkához látott. Ellenőrizte a virágokat, eléggé illatosak-e, letörölte a levelekről, szirmokról a szélhordta virágport, mert minek az oda, majd egy fűszállal megcsiklandozta Madár csőrét.
- Nótát kérünk!
Madár felébredt, és trillázni kezdett. Madártól egyenesen a Korhadozóbelű Vén Fenyőfához ment. Ott laktak Vadméhék.
- Ébresztő, atyafiak!
A méhecskék hálásan visszazümmögtek neki, és kirepültek, hogy mézet gyűjtsenek.
(…) Egyetlen dolog bántotta Csipikét – egy kicsit. Szeretett volna – valamivel, bár egy fél ujjnyival - nagyobb lenni. Minden este megméretkezett, ami az Erdőben nagy szó, mert fű, fa, bokor mindig nő, azokhoz hiába mérné magát, centimétere pedig nem volt.. Csipike a Tisztás széléhez ért. Megállt, hogy kifújja magát. Kukucsi utolérte.
(…) Odafent, majdnem a fejük fölött, egy ernyőcskén csüngve kalimpáló Valami ereszkedett alá. Kék is volt, meg piros is, és kiabált.
- Ha leteszel, örök harag!
Ám az ernyőcske ereszkedett-ereszkedett, és pontosan az Óriásnagy Bükkfa mellett vöröslő, szépséges Légyölő Galócára szállt.
- Juj, de megütöttem magma! – hallotta a két jóbarát, ám a következő pillanatban az ernyőcske libegve felröppent: már nem volt rajta a rúgkapáló kék meg piros valami.
Csipike és Kukucsi a Légyölő Galóca felé szaladt. Meglepetten torpantak meg.
Formás kisleányka ült a Légyölő Galócán. Akkora volt, mint Csipike, talán valamivel kisebb, és sokkal karcsúbb. Kék szoknyája harangvirágból készült, piros mellénykéjét a pipacs szirmából szabták.
(…Csipike) Kukucsival lesegítette Tipetupát a gombáról.